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初中数学竞赛 · 方程与方程组

判别式:先看根长什么样

拿到一元二次方程,先别急着解。算一下判别式,根是两根、一根还是没有,答案已经出来了。

八~九年级难度 ★★☆11 分钟

判别式只回答一个问题

对一元二次方程 ax2+bx+c=0(a≠0),记

Δ=b2−4ac

它不回答根是多少,只回答根有几个、长什么样:

Δ 根的情况
Δ>0 两个不相等的实根
Δ=0 两个相等的实根(重根)
Δ<0 没有实根

这句话有个前提容易被忽略:它只管二次方程。二次项系数等于 0 时方程退化成一元一次,判别式这套说法就不适用了。

三种常见用法

  1. 判断根的性质:不解方程,直接看有几个根。
  2. 反求参数范围:题目给“有两个实根”,把 Δ 的不等式列出来解参数。
  3. 证明恒成立:Δ≤0 加上开口向上,就能说明二次式恒非负。
先判断,再计算

Δ 的符号决定“有没有”,韦达定理决定“是多少”。做题顺序是先看 Δ,再看韦达,颠倒过来常会算出根本不存在的根。

例题

例1 判断根的情况

不解方程,判断 3x2−5x+2=0 的根的情况。

解:Δ=(−5)2−4×3×2=25−24=1>0,有两个不相等的实根。

顺带一提,这个方程能直接分解:(3x−2)(x−1)=0,两根是 23 和 1。判别式只告诉你“有两个”,具体是多少还得另想。

例2 反求参数

关于 x 的方程 x2−2x+m=0 有两个不相等的实根,求 m 的取值范围。

解:Δ=(−2)2−4m=4−4m。

要求 Δ>0,即 4−4m>0,得 m<1。

例3 证明一定有实根

证明:对任意实数 a,方程 x2−ax+a−1=0 一定有实根。

解:Δ=(−a)2−4(a−1)=a2−4a+4=(a−2)2。

平方非负,所以对任意 a 都有 Δ≥0,方程一定有实根。顺带还能看出:a=2 时 Δ=0,是重根。

这类题的套路是把判别式本身再配一次方,让符号一目了然。

例4 判别式与图象交点

抛物线 y=x2+2x+m 与 x 轴:m 取何值时有两个交点、一个交点、没有交点?

解:抛物线与 x 轴的交点,就是方程 x2+2x+m=0 的实根。

Δ=4−4m。所以 m<1 时两个交点,m=1 时一个交点(顶点落在 x 轴上),m>1 时没有交点。

例5 用判别式证不等式

证明:对任意实数 x,x2−3x+3>0。

解:Δ=9−12=−3<0。二次项系数 1>0,抛物线开口向上,且与 x 轴没有交点,所以整条抛物线都在 x 轴上方。

也就是对任意 x,式子恒大于 0。

“Δ<0 且开口向上”是证明二次式恒正的标准组合,反过来用就是“恒正 ⇒ Δ<0 且开口向上”。

三个坑
  1. 忘了先确认二次项系数:题目说“有两个实根”,先看清楚二次项系数是否可能为 0。
  2. 把“有实根”当成“有两个实根”:Δ≥0 比 Δ>0 多一个重根的情形,答案会差一截。
  3. Δ 里符号带丢:b2−4ac 中的 b 要连符号一起平方,c 也要带符号。
练习(先做,再看答案)
  1. 判断 2x2−3x+5=0 的根的情况。
  2. 若 x2+kx+9=0 有两个相等的实根,求 k。
  3. 证明 x2−2x+2>0 对任意实数 x 成立。
  4. 若方程 x2−4x+m=0 有实根,求 m 能取到的最大整数。
  5. 抛物线 y=2x2−4x+c 与 x 轴没有交点,求 c 的取值范围。
看答案

1. Δ=9−40=−31<0,没有实根。

2. Δ=k2−36=0,得 k=±6。

3. Δ=4−8=−4<0,二次项系数 1>0,开口向上且不与 x 轴相交,恒正。

4. Δ=16−4m≥0,得 m≤4,最大整数是 4。

5. Δ=16−8c<0,得 c>2。

一页速记
  • Δ=b2−4ac,只管二次方程
  • Δ>0 两根,=0 重根,<0 无实根
  • 反求参数:把 Δ 的不等式解出来
  • 证明恒正:Δ<0 且开口向上
  • 只知有几个根,不知根是多少,别越界
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