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初中数学竞赛 · 一次函数与二次函数

函数中的整数根与整点问题

图象上有没有整数点、参数取哪些整数能让根也是整数——这类题把函数和数论接在一起,核心工具是分离参数加整除分析。

九年级难度 ★★★13 分钟

两类基本问法

  • 整点:坐标都是整数的点。问图象上有多少整点、是否存在整点,通常固定一个变量去数另一个;
  • 整数根:方程的根为整数,且常限定参数也是整数。这是数论与函数的交叉路口。

直线 y=kx+b(k、b 为整数)上必有整点;反之,过两个整点的直线,斜率必为有理数。抛物线的整点问题则多走代数:把 y 用 x 表达,令 x 取整数看 y 是否整数。

分离参数:整数题的第一刀

问“参数 m 为何整数时方程有整数根”,把 m 移到一边:

m=关于 x 的整式另一个整式

然后令 x 取整数、要求右边也是整数——这就变成整除问题:分母整除分子。枚举 x 的有限候选(通常是分母的约数),比解不等式圈范围再逐个试快得多。

韦达定理帮忙缩小范围

参数为整数、根为整数时,两根之和与积都是整数,配合判别式 Δ 为完全平方数,能先把 m 的候选压到很少,再逐一验证。数论册的整除、完全平方数知识在这里直接复用。

例题

例1 抛物线上的整点

抛物线 y=x2−4x+5 上,横坐标 x 满足 0≤x≤5 的整点有几个?

解:配方 y=(x−2)2+1。x 取 0,1,2,3,4,5:

x=0 时 y=5;x=1 时 y=2;x=2 时 y=1;x=3 时 y=2;x=4 时 y=5;x=5 时 y=10。全部是整数。

共 6 个整点。x 是整数、系数是整数时 y 自动是整数——整点问题的入口常常就这么简单,难的是反过来定参数。

例2 分离参数求整数根

m 为整数,方程 x2+mx+2m=0 有整数根,求 m 的所有值。

解:分离参数:m(2+x)=−x2,即 m=−x2x+2 要求 x+2 整除 x2。把分子往分母上凑:x2=(x+2)(x−2)+4,所以 x+2 必须整除 4。

x+2∈±1,±2,±4,逐一算:

  • x+2=1(x=−1):m=−1;
  • x+2=−1(x=−3):m=9;
  • x+2=2(x=0):m=0;
  • x+2=−2(x=−4):m=8;
  • x+2=4(x=2):m=−1;
  • x+2=−4(x=−6):m=9。

m 的所有值为 −1, 0, 8, 9。验算一个:m=8 时方程 x2+8x+16=0,根 x=−4,整数,成立。

例3 直线上的整点计数

直线 y=23x+1 上,x 从 0 到 30 的整数中,使 y 也是整数的 x 有几个?

解:y 为整数要求 2x3 为整数,即 3∣2x;3 与 2 互素,所以 3∣x。

0 到 30 中 3 的倍数有 11 个(0,3,…,30)。答案 11 个。

一般规律:斜率为既约分数 qp 的直线上,横坐标每隔 p 出现一个整点——整点在直线上等距分布。

三个坑
  1. 分离参数后忘整除条件:m=−x2x+2 是整数,不是说 x 随便取,而是 x+2∣x2,枚举约数才是完整的候选集。
  2. 凑余数那步跳步:x2=(x+2)(x−2)+4 这类“凑成商加余数”的变形要写出来,它把整除条件从 x+2∣x2 简化成 x+2∣4,是整题的咽喉。
  3. 端点漏数:0 到 30 含两端,3 的倍数是 11 个不是 10 个,计数题先确认开闭。
练习(先做,再看答案)
  1. 抛物线 y=x2−3x+1 上横坐标 x 为 0≤x≤4 整数的点中,纵坐标也是整数的有几个?
  2. m 为整数,方程 x2+mx+m+1=0 有整数根,求 m。
  3. 直线 y=34x−2 在 0≤x≤20 上有几个整点?
看答案

1. x=0 时 1、x=1 时 −1、x=2 时 −1、x=3 时 1、x=4 时 5——全是整数,共 5 个。

2. 分离:m(x+1)=−x2−1,m=−x2+1x+1。凑:x2+1=(x+1)(x−1)+2,所以 x+1∣2,x+1∈±1,±2:x=0 给 m=−1;x=−2 给 m=5;x=1 给 m=−1;x=−3 给 m=5。所以 m=−1 或 5。验:m=5 时 x2+5x+6=0,根 −2、−3,都是整数。

3. y 整数要求 4∣3x,即 4∣x:0,4,8,12,16,20,共 6 个。

一页速记
  • 整数系数 + 整数横坐标,纵坐标自动是整数
  • 参数整数 + 根整数:分离参数,化成整除,枚举约数
  • 凑“商加余数”是整除化简的关键一步
  • 既约分数斜率的直线上,整点按分母为周期等距分布
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