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初中数学竞赛 · 三角形与四边形

面积法:把比例变面积

同高看底、同底看高。线段的比能变成面积的比,面积的比也能变回线段的比——这是竞赛几何里最便宜的“重型武器”。

八年级难度 ★★☆12 分钟

同高看底,同底看高

三角形面积 S=12×底×高。两个三角形若高相同,面积之比就是底之比;若底相同,面积之比就是高之比。这条看着平淡,用起来威力很大:

  • D 在 BC 上,△ABD 与 △ACD 共顶点 A、底在同一直线上,高相同,所以 S△ABDS△ACD=BDDC
  • 反过来,BD:DC 不好算时,改算两个三角形面积之比,往往一步到位。

共边定理:面积法的招牌

两个三角形有一条公共边 BC,顶点 A、D 在 BC 两侧,AD 与 BC 交于 P。那么

APPD=S△ABCS△DBC

证明只用两次“同高看底”:APPD=S△ABPS△DBP=S△ACPS△DCP,再由等比定理把分子、分母分别相加:

APPD=S△ABP+S△ACPS△DBP+S△DCP=S△ABCS△DBC

凡是在图里看到“X 形交叉的两条线段求比”,先想想共边定理。

用面积推定理:以角平分线为例

角平分线定理(AD 平分 ∠BAC 交 BC 于 D,则 BDDC=ABAC)可以不用全等、只用面积两步证完:

  1. D 在角平分线上,D 到 AB、AC 的距离相等,记为 h。于是 S△ABD=12AB·h,S△ACD=12AC·h,两个面积之比为 AB:AC。
  2. 另一方面 BD:DC=S△ABD:S△ACD(同高看底)。

两条链子拼起来,BD:DC=AB:AC。一个比,两条路各算一次,中间靠面积接起来——这就是面积法的标准节奏。

例题

例1 由底的比求面积

D 在 BC 上,BD:DC=2:3,S△ABD=8,求 S△ABC。

解:同高看底,S△ABDS△ACD=BDDC=25,代入 S△ABD=8 得 S△ACD=20。

于是 S△ABC=S△ABD+S△ACD=8+20=28。

注意比的方向:BDDC=25 说明 DC 段更长,它那块的面积应该更大,20>8 正好对上。写完用直觉核一遍方向,是面积法的好习惯。

例2 共边定理直接用

△ABC 与 △DBC 共边 BC,A、D 在 BC 两侧,S△ABC=10,S△DBC=6,AD 交 BC 于 P,求 AP:PD。

解:由共边定理,APPD=S△ABCS△DBC=106=53。

不用设坐标、不用证相似,一条定理写完。竞赛图里大量出现这种交叉结构,值得把共边定理背下来。

例3 梯形对角线分面积

梯形 ABCD 中 AD∥BC,对角线交于 O。证明 S△ABO=S△DCO。

解:AD∥BC,所以 △ABD 与 △ACD 同底 AD 同高(两平行线间距离处处相等),面积相等: S△ABD=S△ACD 两边同减公共部分 S△AOD: S△ABO=S△ABD−S△AOD=S△ACD−S△AOD=S△DCO

顺带一提,S△ABOS△BOC=AOOC=DOOB=S△DCOS△BOC,梯形的这条“蝴蝶”结构在面积题里反复出现。

三个坑
  1. 同高的“高”找不到:底在一条直线上、顶点是同一个时,高自动相同——别去真的画高,认出结构就行。
  2. 比的方向接反:BDDC 对应 S△ABDS△ACD,底和三角形是“点名对应”的,写之前对一遍字母顺序。
  3. 减公共部分漏写:等式两边减同一个面积才保持相等,跳步容易在考场上减错对象。
练习(先做,再看答案)
  1. D 是 BC 中点,S△ABC=24,求 S△ABD。
  2. 梯形 ABCD,AD∥BC,AD=3,BC=6,S△ABD=5,求梯形面积。
  3. △ABC 的三条中线把它分成六个小块,证明这六块面积相等。
看答案

1. 中点分底为 1:1,同高看底,S△ABD=12。

2. △ABD 与 △BCD 分别以 AD、BC 为底,高都是梯形的高 h。12·3h=5 得 h=103,故 S△BCD=12·6h=10。沿对角线 BD 一刀切开,梯形面积 =5+10=15。

3. 记三条中线交于 G。D 为 BC 中点,S△GBDS△GCD=BDDC=1,故 GD 平分 △GBC;同理每条中线都把一个三角形对半分。设六小块依次为 x1,…,x6,用 BD=DC、CE=EA、AF=FB 逐层列等式(同高看底),可解得六块全相等,每块都是 S△ABC 的六分之一。

一页速记
  • 同高看底、同底看高,面积比就是线段比
  • 共边定理:APPD=S△ABCS△DBC,交叉求比一步出
  • 角平分线定理、中线六等分,都能用面积两三行推出来
  • 面积法节奏:同一个比,找两条路各算一次,靠面积接桥
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