初中数学竞赛 · 竞赛解题方法与策略
巧用平方差
看到平方相减就分解,看到相邻整数相乘就补一。
三个信号
见到下面三种形态,第一反应都应是平方差:
- 平方相减:,直接分解;
- 相邻整数乘积:?更实用的是 ,乘 后立刻出现平方差;
- 轮换对称的差:多个字母的式子出现 因子时,在 处取零,意味着含因子 ,常用平方差(及立方差)拆出来。
两条典型用法
- 降次:高次幂的差 提出公因子后剩 型结构,继续平方差;
- 数论估界:证明某数不是完全平方数,常用“它夹在两个相邻平方数之间”,而相邻平方数的差 正是平方差的展开。
例题
例1 化简求值
计算 。
解:相邻两两配对用平方差:
同理每一对都等于“这两数之和”。原式共 对(从 到 共 个数)加末尾的 :
求和:。
例2 相邻乘积凑平方
求 的值。
解:每个因子拆成和:,分子分母错位相消,剩 。
相消的根源仍是乘法结构里的“相邻项”,与平方差配对属于同一族技巧:找到错位,让它自己消掉。
例3 非平方数证明
证明 不是完全平方数。
解:,所以原数 。
它比 大 ,比 小,夹在两个相邻平方数之间,不是完全平方数。
相邻奇数乘积 恰好落在平方数正后方一格,“夹逼”是判断非平方的标准姿势。
三个坑
- 该分解不分解:高次式硬算,先看能否平方差降次。
- 配对漏项:从 到 有 个数即 对,奇偶个数要数清。
- 夹逼不闭合:证非平方必须同时给出“大于前一个平方、小于后一个平方”两个方向。
练习(先做,再看答案)
- 计算 。
- 证明 不是完全平方数( 为正整数)。
- 分解因式:。
看答案
1. 每对用平方差等于两数之和:?直接算:每对和为 ,合计 。
2. ,夹在 (更小)与 之间且小于 、大于 ?核对: 大于 当 成立,故夹在 与 之间,不是完全平方数。
3. 。
一句话收束
平方相减就分解,相邻乘积乘四凑平方差,证非平方找相邻平方数夹逼。