① 原理 · 为什么这样算
🔊 朗读
条形统计图便于比较数量的多少；折线统计图便于看出数量的增减变化；扇形统计图便于看各部分与总数的关系。
选择统计图要看目的：比多少用条形，看变化用折线，看占比用扇形。
分析数据时要结合实际情况，注意数据的来源和单位，不能只看图就下结论。
② 例题 · 由浅入深
1基础要表示某地一年的月平均气温变化，选哪种统计图最合适？
- 气温是随时间变化的量
- 折线统计图能表示增减变化
- 所以选折线统计图
2提高要表示几个同学的身高各是多少，选哪种统计图最合适？
- 目的是比较几个数量的多少
- 条形统计图便于比较多少
3挑战要表示班级各类图书占图书总数的比例，选哪种统计图最合适？
- 要看各部分与总数的关系
- 扇形统计图表示的就是这种关系
③ 练一练 · 自动出题 / 判对错 / 看步骤
已完成 0/0
④ 举一反三 · 自己出题再算一遍
会了这一类，换个数字再来一道：先自己算，再点「看步骤」核对思路。真正的掌握是能自己出题。
⑤ 拓展 · 挑战
课内知识的延伸与竞赛入门题，题干与解法均据课内方法自行编写。先动笔，再点开详解对照思路；几何题尽量配图。
1课内延伸要清楚地表示各部分数量与总数之间的关系，选用哪种统计图最合适？
- 条形图看数量多少，折线图看变化趋势。
- 表示部分与整体的关系，用扇形统计图最合适。
⑥ 各教材版本中的位置
同一个知识点，不同教材版本安排的年级和章节不完全一样。下表中带你版本名的，就是它在你那本课本里的位置：
相关知识
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