平均数与条形统计图

理解平均数的意义，会求平均数，认识复式条形统计图。

小学数学平均数与条形统计图

① 原理 · 为什么这样算

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移多补少，得到平均数

平均数反映一组数据的整体水平，用“总数量 ÷ 总个数”来求。

平均数在最大数和最小数之间，它不代表某一个具体数据。

复式条形统计图把两组数据画在一起，用不同颜色（图例）区分，便于比较。

1基础求这组数据的平均数：85、90、80、85。

平均数 = 总和 ÷ 个数

2提高平均数会大于最大数吗？

难度题数每行

已完成 0/0

会了这一类，换个数字再来一道：先自己算，再点「看步骤」核对思路。真正的掌握是能自己出题。

课内知识的延伸与竞赛入门题，题干与解法均据课内方法自行编写。先动笔，再点开详解对照思路；几何题尽量配图。

1课内延伸4 个数的平均数是 12，其中三个数是 10、14、13。第四个数是多少？

由平均数反求其中一个数

同一个知识点，不同教材版本安排的年级和章节不完全一样。下表中带你版本名的，就是它在你那本课本里的位置：

人教版四年级 · 八平均数与条形统计图

北师大版四年级 · 六数据的表示和分析