① 原理 · 为什么这样算
🔊 朗读
经过时间 = 结束时刻 − 开始时刻。
用 24 时计时法表示时刻后,计算更不容易出错。
分钟不够减时,从小时里借 1 时当作 60 分再减。
② 例题 · 由浅入深
1基础从 14 时 30 分到 16 时 10 分,经过了多长时间?
- 16 时 10 分 − 14 时 30 分
- 10 分不够减 30 分,借 1 时:70 − 30 = 40 分
- 小时剩 15 − 14 = 1,所以是 1 时 40 分
2提高小明 8 时 10 分开始看书,8 时 45 分看完,一共看了多少分钟?
- 45 − 10 = 35
- 所以一共看了 35 分钟
③ 练一练 · 自动出题 / 判对错 / 看步骤
已完成 0/0
题型库 · 按教辅资料整理
下面是从教辅资料里归纳出的这一课常见题型(只取题型结构与方法,题干与数据全部重写)。点题型名,下面的练习就只出这一种题;练习区选「全部题型」可恢复。
资料出处:人教版义务教育教科书·数学、同步练习与单元测试常见题式
思维档题型题干骨架资料出处
2 熟练求经过的时间(含 24 时)I 逆向反求从 14:30 到 16:10,经过多长时间教材·同步练习
④ 举一反三 · 自己出题再算一遍
会了这一类,换个数字再来一道:先自己算,再点「看步骤」核对思路。真正的掌握是能自己出题。
⑤ 拓展 · 挑战
课内知识的延伸与竞赛入门题,题干与解法均据课内方法自行编写。先动笔,再点开详解对照思路;几何题尽量配图。
1课内延伸一场电影 14:30 开始,16:10 结束。放映了多长时间?
- 14:30 到 16:00 是 90 分钟。
- 16:00 到 16:10 是 10 分钟,共 100 分钟 = 1 小时 40 分。
⑥ 各教材版本中的位置
同一个知识点,不同教材版本安排的年级和章节不完全一样。下表中带你版本名的,就是它在你那本课本里的位置:
相关知识
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