负数

认识负数，会用正负数表示相反意义的量，会比较负数的大小。

小学数学负数

① 原理 · 为什么这样算

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用正负数表示相反意义的量

为了表示两种相反意义的量（如零上温度与零下温度、收入与支出），需要用到负数。

比 0 小的数是负数，前面用“−”表示，如 −5 读作负五；0 既不是正数也不是负数。

在数轴上，左边的数总比右边的数小；两个负数比较，绝对值大的反而小，如 −8 < −3。

1基础−8 和 −3 哪个大？

2提高零下 6 摄氏度记作多少？

难度题数每行

已完成 0/0

会了这一类，换个数字再来一道：先自己算，再点「看步骤」核对思路。真正的掌握是能自己出题。

课内知识的延伸与竞赛入门题，题干与解法均据课内方法自行编写。先动笔，再点开详解对照思路；几何题尽量配图。

1课内延伸零下 5℃ 记作多少？它和 −3 相比哪个大？

同一个知识点，不同教材版本安排的年级和章节不完全一样。下表中带你版本名的，就是它在你那本课本里的位置：

人教版六年级 · 一负数