条形统计图

认识条形统计图，会看图、比较数据，会自己画条形统计图。

小学数学条形统计图

① 原理 · 为什么这样算

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直条越高，数量越多

条形统计图用直条的长短表示数量的多少，一眼就能看出谁多谁少。

画图时先确定一格代表几个单位，再按数据的高低画出直条并标上数据（写清标题、单位和时间）。

看图时先看一格代表多少，再数直条占几格，就能读出数据。

1基础条形统计图用什么表示数量的多少？

条形统计图用直条的长短表示数量的多少

2提高画条形统计图前，要先确定什么？

难度题数每行

已完成 0/0

会了这一类，换个数字再来一道：先自己算，再点「看步骤」核对思路。真正的掌握是能自己出题。

课内知识的延伸与竞赛入门题，题干与解法均据课内方法自行编写。先动笔，再点开详解对照思路；几何题尽量配图。

1课内延伸条形统计图中 1 格表示 5 人，表示“喜欢足球”的条形占 3 格。喜欢足球的有多少人？

条形统计图里 1 格表示的数量

同一个知识点，不同教材版本安排的年级和章节不完全一样。下表中带你版本名的，就是它在你那本课本里的位置：

人教版四年级 · 七条形统计图

北师大版四年级 · 八数据的表示和分析（一）